怎样写教案才更能起到其用处？（小编）

设计方案：

“毛毛虫”游戏简单而充满童趣。 其实这个游戏不仅仅适合中产阶级，只要我们老师稍微设计一下，它就可以适合各个年龄段的小朋友玩。 小班的孩子，我们让她读儿歌，自己玩，不需要他们配合。 中班的孩子和我刚上过的一样，增加了难度，可以双人或三人玩。 在大班里，很多人都可以合作打球。 全班同学围成一圈一起玩。 在这个游戏中，我主要培养他们同伴之间的合作精神，让他们体验合作游戏的乐趣。 孩子们也对活动很感兴趣，玩得很开心。 对于中班的孩子，有的孩子左右分辩有点困难，所以我在其中一个孩子的手上画了红点，让孩子更好的分清。 在活动中，我还让孩子们主动找朋友玩，充分体现了孩子是活动的主体。

活动目标：

1.学会玩“毛毛虫”游戏，能够遵守游戏规则。

2、培养孩子在游戏中与同伴合作玩耍的能力，体验孩子带来的快乐。

活动准备：

幼儿坐成两排。 幼儿的一只手上有小记号笔。