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强调:在上课过程中,教师要平和、冷静、随性,让孩子感到轻松、自然。 如果你要找一块颜色,就让孩子在上课的老师中找。 我们老师可以说:“哦,你真聪明,那就让老师举手,让所有小朋友都能看到你漂亮的衣服)等等。每个过程都有一个自然的过渡,不需要太强调对于孩子的管教,老师要能放得下,能收回来。对于孩子出乎意料的回答,老师要给予积极的肯定,然后加以引导。

中班游戏《手指游戏》优秀教案与教学反思之四

学习目标:

1. 借助词典和上下文,理解不懂的单词。

2、理解课文的主要内容,学习作者关注生活、善于观察、勤于思考、从平凡事物中汲取灵感的习惯。

3、有感情地朗读课文,了解五个手指各自的特点,体会到万事万物各有长处和短处。

教学难点:

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