【教员招聘】幼儿教学反思怎样写吗（通用5篇）

5.一些标记活动：

1. 开始

组织教学（孩子们，你好，抬起头来让我看看你们漂亮的脸蛋！你们知道我是谁吗？我是老师，向老师问好。好孩子！我刚听说你们班的孩子是最聪明的最听话了，所以今天某位老师来和你玩游戏了。你要不要和我一起玩游戏？好吧，告诉我，哪个小朋友可以来拍我的手？或者亲亲我的脸，抱抱，好激动，我给你带来了很多好玩的东西，你看！）展示奖励，以引起孩子们的兴趣。 （老师都会给你的，就看你们谁最厉害了！）

注意：这个过程的目的是为了让老师和孩子们相互熟悉，拉近距离。 老师的一言一行都应该表现出亲切和温柔，让孩子们在短时间内爱上老师。 以便积极配合。

二、基础部分

1. 老师摇动每个色条（拿在第三位），问小朋友，它长什么样子？ 积极引导孩子发挥想象力。 老师可以给予适当的提醒，比如花，什么样的花，漂亮的花，让孩子学会“美丽”这个词； 这个季节，菊花盛开，可以引导小朋友给菊花起名字。

2、孩子熟悉颜色（孩子们看，这是什么颜色？）把色条一张一张拿出来，让他们说出颜色的名字