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手指手势描述方法

四、阅读课文,体会写作方法

1.让学生大声朗读课文的最后一段,并思考:作者通过描述五个手指的不同特征,想告诉我们什么?

2. 你觉得作者更喜欢哪个手指? 这篇文章的描述真的是“无爱无恨”吗?

3.你想变成哪根手指? 为什么?

中班游戏《手指游戏》优秀教案与教学反思之五

教学目标:

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